第15章数据与彩虹的化学反应

许嘉怡居然保留了原始研究数据，只是给每个统计图表都加了动态效果：

- 柱状图的柱子会随着讲解长高

- P值显示为小朋友跳起来够苹果的动画

- 参考文献变成一群奔跑的小人

更令人恐惧的是，这些看似微不足道的改动竟然能让原本复杂的数据变得如此首观易懂！当演示进行到“游戏化干预组疼痛评分降低 42%”这一环节时，全场观众不约而同地发出了恍然大悟的“啊哈”声，仿佛突然间明白了其中的奥秘。

“这真是太棒了！”WHO（世界卫生组织）的代表激动地站起身来，他的声音中充满了兴奋和赞赏，“我们目前正在非洲大力推广疫苗接种工作，但遇到了一个非常棘手的问题——孩子们一看到穿着白大褂的医护人员就吓得西处逃窜……”

程远突然发现自己的提词器被动了手脚。原本的学术术语变成了许嘉怡的手写体：

“现在请想象——针筒是打败病毒怪兽的魔法棒！”

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程远站在台上，感到某种奇异的松动——就像手术中突然找到那个关键的解剖层面。

他缓缓地放下手中的遥控器，仿佛那是一件无比沉重的物品。然后，他轻轻地摘下了眼镜，似乎想要用更清晰的视线去面对接下来要讲述的故事。

“现在，让我来告诉你们一个真实的故事。”他的声音不再像之前那样紧绷，而是变得有些低沉，仿佛每一个字都承载着沉甸甸的重量。

他深吸一口气，继续说道：“六个月前，我的女儿因为疫苗接种而痛哭不止，最后甚至呕吐了起来。作为一名儿科医生，我却无法减轻她的痛苦，这让我感到无比的羞愧，仿佛我所有的专业知识和技能都在那一刻失去了作用。”

就在这时，大屏幕上原本播放着的卡通病毒突然眨了眨眼，然后迅速变成了一幅小型的简笔画。这幅简笔画虽然简单，但却生动地描绘出了小星可爱的模样。

“于是，我的妻子做了一件事。”程远的目光转向了最后一排，他的声音中流露出一丝温柔，“她把我的听诊器涂成了彩虹色，并告诉我们的孩子，这是一个‘病毒探测仪’。”

他停顿了一下，似乎在回忆那个场景，然后接着说：“孩子立刻被这个‘病毒探测仪’吸引住了，她拿着它在房间里跑来跑去，嘴里还念叨着要去寻找那些可恶的病毒。从那以后，每次孩子生病，她都会主动拿出这个‘病毒探测仪’，让我用它来检查她的身体。”

程远的故事讲完了，整个会场都陷入了一片安静之中。人们似乎都被这个简单而又温暖的故事所打动，心中涌起一股感动和温暖。

“那天起，我的研究多了一个‘对照组’。”程远点击最后一页——许嘉怡偷偷插入的家庭视频：小星戴着玩具听诊器，给泰迪熊“打针”，嘴里唱着自编的“疫苗歌”。

视频结束，定格在一行手写字：

“科学需要严谨，但治愈需要快乐。——程小星（2岁半）”

全场起立鼓掌时，程远看到许嘉怡在抹眼泪。而小星，他的小研究员，正学着周围大人的样子，用肉乎乎的手掌拼命鼓掌。